Profesori cu spirit civic prezenți la Timișoara
la un curs despre dezvoltarea competențelor pentru cultură democratică
Pentru șapte profesori din județul Alba vacanța de primăvară a debutat în acest an cu participarea la un curs special organizat de către Institutul Intercultural Timișoara în perioada 6-8 aprilie la Timișoara. Cursul a fost deschis profesorilor de orice disciplină și consilierilor școlari din județele Alba, Argeș, Botoșani, Buzău, Gorj, Hunedoara, Maramureș sau Vâlcea, interesați să realizeze activități educative centrate pe dezvoltarea competențelor pentru cultură democratică în rândul elevilor lor.
Activitățile au avut la bază o variantă simplificată a metodei „Proiect: cetățeanul!” , o metodă de învățare bazată pe proiect menționată în programa școlară de Educație socială la clasa a VII-a. În cadrul unui parteneriat cu Ministerul Educației, Institutul Intercultural Timișoara organizează de peste 20 de ani cursuri pentru profesori care să aplice metoda la orele de Educație pentru cetățenie democratică.
Aplicarea metodei în forma extinsă este aplicată cu succes în sute de școli din diferite județe, însă a fost identificată și necesitatea unei versiuni simplificate, care să poată fi realizată în mai multe moduri, cum ar fi în cadrul orelor de Educație socială la clase mai mici, în cadrul orelor de la alte discipline, inclusiv interdisciplinar, la orele de dirigenție, în activitățile de consiliere la clasă, sau ca activitate extracurriculară, inclusiv în contextul ”Săptămânii Altfel” sau a noii ”Săptămâna Verde”.
Parcurgerea procesului presupune mai multe etape, eșalonate pe parcursul a mai multor întâlniri cu clasele de elevi, de la identificarea problemelor comunității ce necesită politici publice, selectarea unei probleme pentru a fi studiată de clasa implicată în proces, culegerea de informații despre problema selectată, elaborarea unei propuneri de politică publică, dezvoltarea unui plan de acțiune, finalizarea portofoliului clasei și prezentarea portofoliului, precum și, cel mai important din punct de vedere al procesului de învățare și dezvoltare de competențe – reflecții asupra experienței.
Întregul proces se va concretiza prin transmiterea de către elevi a unor propuneri de politică publică adresate instituțiilor locale pentru rezolvarea unor probleme reale de la nivelul comunității lor.
Pe de altă parte, până la concretizarea acestor propuneri, elevii vor trece prin procese de învățare care își propun dezvoltarea unor atitudini precum respect, spirit civic, responsabilitate, toleraranță la ambiguitate și a unor abilități precum abilitățile de învățare autonomă, de gândire critică și analitică, de ascultare și observare, empatie, flexibilitate și adaptabilitate, abilități de cooperare și chiar abilități de gestionare a conflictelor.
Mai mult decât atât, valorizarea democrației, dreptății, echității, egalității și a statului de drept sau achiziția de cunoștințe și înțelegere critică referitoare la sine sau la lume – politică, legi, drepturile omului, cultură, culturi, religii, istorie, massmedia, economie, mediu, sustenabilitate (în funcție de domeniul pe care îl vizează propunerea de politică publică), sunt alte două ținte care vor putea fi atinse prin implicarea elevilor în activități specifice metodei ”Proiect: cetățeanul!”.
Din partea Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Alba au participat la curs un număr de 5 profesori consilieri școlari care activează în mai multe școli din județ: Școala Gimnazială Avram Iancu Alba Iulia, Liceul de Arte Regina Maria Alba Iulia, Liceul Tehnologic Dorin Pavel Alba Iulia, Școala Gimnazială Avram Iancu din Unirea, Școala Gimnazială Simion Lazăr din Lunca Mureșului, Liceul Dr. Lazăr Chirilă din Baia de Arieș, Școala Gimnazială Dr. Petru Șpan din Lupșa, Școala Gimnazială Săsciori, Liceul Tehnologic Alexandru Domșa Alba Iulia, precum și două cadre didactice de alte specializări de la Colegiul Economic Dionisie Pop Marțian Alba Iulia și Școala Gimnazială Nicodim Ganea din Bistra.
Urmează ca, după vacanță, fiecare dintre cei implicați să se organizeze la nivelul instituției sale, să selecteze clasele de elevi pe care îi va implica în proiect și să urmeze etapele specifice, astfel ca, până la finalul lunii mai, un număr cât mai mare de elevi să treacă prin acest proces inedit de învățare, cu rezultate remarcabile în ceea ce privește dezvoltarea competențelor pentru cultură democratică și nu numai.
”Pentru oportunitatea participării la acest curs, pentru învățare și dezvoltare, inspirația și motivația de a continua și, în general, pentru munca susținută și valoroasă pe care au depus-o în formarea și susținerea cadrelor didactice din țară, mulțumim colegilor și formatorilor din cadrul Institutului Intercultural Timișoara! Și cum poți să-ți arăți recunoștința mai bine decât prin promisiunea că vom asigura sustenabilitatea celor învățate, că vom inspira și motiva și noi, la rândul nostru, alți colegi profesori, și, zi de zi, copiii cu care interacționăm!”
Profesor consilier școlar Maria-Ioana Badale
Fii primul care comentează